山东教育新闻网讯1月31日，山东省教育厅印发了《关于做好延迟开学期间普通中小学教育教学和管理工作的通知》。其中强调，因延迟开学耽误的教学内容，主要通过调减周末时间、压缩暑期假期等方式来补偿，保证总教学时长不减少。春季学期开始后，原则上实行“零起点”教学，不得抢赶。此外，《通知》还公布了延迟开学期间普通中小学空中课堂选用方法。
全文如下：
山东省教育厅关于做好延迟开学期间普通中小学教育教学和管理工作的通知
各市教育（教体）局：
为综合应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情带来的挑战，切实 做好延迟开学期间普通中小学（含幼儿园，下同）教育教学和管理工作，现就有关事宜通知如下：
一、主动做好家校沟通疫情防控期间，家庭是学生的主要活动场所。各级教育行政部门和中小学校要发挥家庭教育的主导作用，密切家校沟通，以适当方式加强疫情防控政策和知识宣传，引导理性认识、科学防控。要引导家长与学生共同制作假期活动计划，让学生保持良好作息习惯，适当进行体育锻炼，参与家务劳动，控制电子产品的使用时间，防止沉溺网络和电子游戏。学校要主动了解学生及家长近14天的出行时间、目的地、乘坐交通工具、健康状况等信息，原则上应每天调度一次。
二、丰富学生假期生活
各地要针对学生长期居家的实际，加强假期生活指导，鼓励开展亲子交流、经典阅读、文体活动、影视赏析等活动。学校要 向学生和家长遴选推荐一批优秀图书和电影电视作品，指导开展劳动教育。可以结合不同年龄阶段学生特点，以“抗击疫情”为主题组织开展绘画、微视频、征文、研究性学习、创意作品制作等形式多样的活动，丰富学生假期生活。假期结束后，我厅将遴选部分优秀作品进行展示。
三、开展线上学业指导
鼓励各地和学校充分利用信息化技术、网络资源和平台，开展网络教学、线上答疑等学业指导，让学生停课不停学。线上学业指导应以学生自主学习为主、教师辅导答疑为辅。各市、县（市、 区）教育行政部门要综合考虑不同群体学生特点，科学制定延迟开学期间教育教学方案，并报上级教育行政部门备案。我厅已协调征集数字教材、“一师一优课、一课一名师”等资源，同时按程序逐步遴选推荐一批优秀教育资源，在山东省教育云服务平台（http://www.sdei.edu.cn)建立线上学业指导参考资源库链接，依托山东省教育资源公共服务平台搭建起“空中课堂”，供各地假期自主选用。鼓励各地推荐分享线上优质教育资源。学校开展 线上教学选择使用的以及向学生和家长推荐的教育资源，必须经过学校学科教研组审核通过。山东省教育资源公共服务平台搭建的“空中课堂”重点为初中和高中毕业年级师生建立线上虚拟互动教室，并提供技术支持。普通中小学“空中课堂”选用方法附后。
四、精心做好开学准备
要“一校一策”制定开学预案，充分考虑此次疫情给教育教学带来的影响，建立健全晨检报告、值班值守、信息报送、应急处置等各项制度，有针对性地进行教师培训，做好必要疫情防控物资的储备，组织开展校园集中消毒，精心做好开学前各项准备工作。我厅联合卫生防疫部门，将于近期研究制定“学校传染病 防控指南”，学校要对照防控指南就开学准备工作逐一进行检查， 提前排查传染风险。要通过网上教研、视频会议等方式，组织教 师备好课。开学第一周，学校要对学生进行一次集中疫情防控知识教育，组织开展一次集体心理辅导。
五、统筹做好春季学期教学安排
因延迟开学耽误的教学内容，主要通过调减周末时间、压缩暑期假期等方式来补偿，保证总教学时长不减少。春季学期开始后，原则上实行“零起点”教学，不得抢赶进度。针对初中和高中毕业年级，各地或学校在原定假期时间结束后，在确保覆盖所有学生的前提下，可通过线上教学等方式讲授新课程。其他年级原则上不讲授新课。各县（市、区）要分别制定春季学期普通中小学教学计划，经各市汇总后，与开学后1周内报我厅基础教育处备案。
六、严格规范教学秩序
各地要严格按照规定做好教育系统疫情防控工作，加强对学校的指导和监督，严格禁止学校擅自提前开学、教师违规集中补课、学生提前返校等行为。线上教学不得替代假期后课程教学，2月17日前，不得组织任何形式的教学活动。开展线上教学、推送资源等对学生要完全免费，由此产生的技术服务等费用，由教育部门和学校承担。禁止借线上学业指导搭售其他商品和服务， 禁止商业广告进校园。我厅将组织开展随机督查和网上巡查，严查各种违规行为。对麻痹大意、敷衍塞责、有令不行的行为，依照规定严肃追责问责。
附件：延迟开学期间普通中小学空中课堂选用方法
一、主要功能
依托山东省教育资源公共服务平台（www.sdsjyy.cn，以下简称“省平台”）搭建空中课堂教学系统。为学校教师开通虚拟互动课堂，主要满足初中、高中毕业年级使用需求。为县（市、区） 开通直播（录播）课堂，满足县（市、区）集中开课需求。
二、选用程序
（一）提出申请，开通平台。有相关需求的县（市、区）教育部门须于2月5日前向省电教馆提出书面申请，经审核后可在省平台为师生开通账号及使用权限。
（二）选择学科，安排课表。各县（市、区）选定义务教育阶段开展空中课堂的学科，制订相应教学计划，安排课程表。初中、高中学校制定本校毕业年级的教学计划，安排课程表。
（三）确定主讲，备课录课。各县（市、区）教育主管部门统一协调，由教研部门牵头，以学科为单位确定“空中课堂”主 讲教师，组织教师备课、制订导学案、录制微课，为学生推送学习资源和作业。电教部门负责提供技术支持。各初中、高中学校确定毕业年级的主讲教师，并准备相关学习资源。
（四）通知师生，共同参与。县（市、区）教育行政部门制订严密的实施方案，做好开设空中课堂的各项组织管理工作。将本区域延迟开学在线教育实施方案（附教学计划和课程表）发放到所有师生，做好准备工作。
（五）个性学习，学业监测。初中、高中学校可使用空中课堂教学系统中的自适应学习功能，指导学生开展个性化学习，补齐学科知识短板。县（市、区）可使用空中课堂教学系统中的学业质量监测功能，实时监控空中课堂教学数据，对空中课堂的使用情况进行调整和干预。
三、技术支持
空中课堂开课期间，省平台提供全程技术服务保障，派出技术服务人员给予支持，并以线上帮助中心、在线客服、电话客服 等形式进行教师培训答疑，提供操作手册及操作微视频，帮助解 决使用过程中遇到的问题。选用省平台的市县教育行政部门和学校要做好资源调配，统筹安排在线集体备课、在线教学、作业答疑、个性化辅导、教学质量检测的工作，同时配备专业运维服务团队，实时监控平台运行情况，保障网络安全。 省平台联系人：宋守梅，0531—82929986。