亲爱的老师、同学们：

大家好！

教师是一盏明灯，照亮我们前进的道路，驱走黑暗的彷徨；教师是一艘帆船，让我们扬起希望的帆，带我们驶向成功的彼岸；教师是一缕暖阳，带给我们温暖，扫去心田的阴霾。教师的职业是光荣而神圣的！教师们甘愿做一片绿叶，一缕清风，一束阳光，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响学生。

首先，教师要做到为人师表，既要注重言教，又要注重身教。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。凡要求学生做到的，自己首先要做到，凡要求学生不做的自己坚决不做。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，教育无小事，事事见真理。榜样的力量是无穷的。法国作家卢梭曾经说过：“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”信其师，则信其道。我们率先垂范，学生才会亲其师，融入学生的心灵。孩子如同一张白纸，需要家长和老师合力描绘成一幅作品。如果希望每一个孩子都热爱学习，热爱生活，有良好的学习习惯，有正确的人生观。教师就要做好榜样，注意一举一动，利用榜样的力量推动孩子们走向正确的道路。

孔子说：“其身正，不令则行；其声不正，虽令不从”。前苏联教育家马卡连柯说过：“不要以为只有你们在同孩子谈话、教训他、命令他的时候才是教育，你们在生活中的每时每刻，甚至你们不在场的时候，也在教育儿童。他们怎样穿戴，怎样对待朋友和敌人，怎样笑，这一切对儿童有重要好处”。走上讲台，教书育人；走下讲台，为人师表。学生有向师性，传道授业解惑者不只用语言。教师的言行举止，都会深深地影响着学生。很多时候教师总是埋怨自己的学生不听话、不遵守纪律，但是他们本身都没有做好学生的表率作用，只是一味地对学生进行说教。身教重于言教，教师对学生讲无数次道理所产生的正面影响也抵不一次反面行为对学生产生的负面影响来的大。如果要求学生不乱插嘴，那教师就不应粗暴地打断学生的话；要求学生上课不迟到，那教师就应该按时到自己的岗位；要求学生随手捡起地上的垃圾，那么教师就应该有随手捡起地上垃圾的好习惯。如果每一位教师都有一股“让全班学生向我看齐”的勇气，那么“身正为范”就真正得以体现了。

所以，身为教师我们要做好表率，以身作则。良好的师德师风是一种积极力量，它是一面镜子，更是一面旗帜，引领着孩子幸福健康的成长。